中国教育报2013-9-18刊

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摘自  03版 《谁在拨弄家长敏感的神经 》部分

■顾骏

    最近，一位实名认证为“某教育集团副总、首席教育观察家、升学指导专家”的网络大V，在其博客上挂出了北京市海淀区“各重点小学、可选小学最优秀班主任”名单，引发公众强烈不满。

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    唯有中等阶层家长仍深陷于应试教育体制，沉迷于教育资源配置不均衡所造成的迷局之中，无力自拔，令人同情。但就政府职责而论，某个区、某所学校优秀教师特别多，除了历史原因，又为什么会出现这种局面？是为了名牌大学录取率高一些吗？“钱学森之问”——为什么中国的大学培养不出大师级人物，靠某个区集中中小学名校和“优秀班主任”就能给出破解方案吗？

    让中国基础教育成为社会问题的“重灾区”，高考指挥棒肯定脱不了干系，而高考指挥棒之所以“幽灵”般不时出没，是因为许多人曲解乃至误解了“教育公平”。今天，那么多家长被涉及教育资源的名单闹得心神不宁，很大程度上是因为没有弄明白，离开了对特定孩子的适用性，所谓“教育公平”与优质教育资源其实没有多大价值：给普通身材的人士再多的训练机会，也永远成不了“姚明第二”。如果只要班主任优秀，孩子就能出类拔萃，那诺贝尔奖应该早被中国人垄断了。

    家长们与其纠结于能否花钱、找关系给孩子找个“优秀班主任”，毋宁好好观察孩子的内在倾向和潜力，为孩子度身定做学习计划，帮助其实现符合自身特点的人生发展。

    在中国，“因材施教”这四个字几乎家喻户晓，但在教学实践中，却被教师和家长弃之如敝履。只要求孩子能投到好学校、好教师或者“优秀班主任”的门下，却从不考虑孩子最后实现的人生成长，如此片面的心态和观念，才是助长“优秀班主任”之类榜单的土壤。而榜单层出不穷的原因，与其说是发榜者过于“聪明”，毋宁说是太多的家长方寸大乱——若非人心动荡，骗子何以得逞？

    也正因如此，为子女升学而焦灼的家长“回头是岸”之日，方是基础教育领域中大忽悠“立地成佛”之时。

                                                          以上文章来源 ： 中国教育新闻网 所属的 中国教育报     作者顾骏（作者系上海大学教授）

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