家长莫当加重学生负担的“帮凶”——中国教育报2013-11-09刊

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                         摘自 01版 《家长莫当加重学生负担的“帮凶”》部分

■吴奇

     近日，《宁波日报》报道了该市江北区三江中学的老师在外开办培优班的消息，记者曝光这种教育部等部门三令五申禁止的“课堂内容课外补”的行为，其初衷是为学生减负，为家长减轻教育费用负担，其行为也是在履行媒体职责。但是，媒体的这番好意，竟然遭到家长的声讨，有的家长还发长帖控诉。

    有人说，媒体这样的报道不谙国情，是“站着说话不腰疼”，纯属于矫情之断言。

    对于家长的行为，所谓的“非常真实的心声”，我们一定要理性对待之。我们可以同情家长，但绝不赞成这种行为。名为爱孩子，实际上还是不理性的行为。补课给不了孩子美好的未来。

    英国哲学家、教育家怀特海说，学生是有血有肉的人，教育的目的是为了激发和引导他们走自我发展之路。这提醒我们，学生不应是“生产线上的产品”，也不应是赚钱的对象，更不应成为家长实现自己未能实现的理想的替代。现实中，学生本身受到学业的压力就很重，作为家长就更不应“雪上加霜”，不自觉地做了自以为是拯救其实是伤害孩子的事。

    人的成长和教育是很慢的过程，作为学校教育也好，家庭教育也罢，我们最应做的是尊重教育规律，给孩子们阳光、空气、水，而后就是耐心地等待花儿静静地绽放。反观当下，因为缺乏足够的耐心，我们在教育中往往忽视受教育者内心的感受，学生“被学习”，课余时间、兴趣爱好、暑假生活“被安排”。这种教育遮蔽了孩子天生的自由之心、好奇之心和想象力，使孩子成了学习的机器而不是主人。

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