爱与创造：学校教育的新主张——中国教育报2013-10-30刊

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                             摘自 05版 《爱与创造：学校教育的新主张》部分

北京市新英才学校董事长、校长蓝春：

学校教育的原点应从这里出发

    “爱与创造”绝不仅是写在纸上的主张或空谈，而是用来指导教育实践的主张、推动教育改革的主张。

    当下社会，大家都关注教育、讨论教育，一方面是因为教育太重要，直接关系国计民生；另一方面也是因为现在的教育还有不少不尽人意处。

    我经常痛心地看到，有些教育者常常一边喊着素质教育，一边用分数算计着学生的成败；学生在繁重课业压力下连正常的睡眠都得不到保证；无奈的家长虽明知弊端却也不得不把孩子送去接受分数至上的残酷竞争。在这样的教育环境下，学生身体素质每况愈下，更谈不上创新思维、团队协作、目标意识、奉献精神等素质的发展。

    作为一个有责任感的教育者，我不能心安理得。而当我自己都没有迈出改变那一步时，又有何资格指责他人之过？每每想到教育的现状，我都深深感到，这不是别人的事，这是我必须身体力行的事。

    在思考“教育的基本任务是什么”这个问题时，我首先想到的是教育应该培养什么样的人？应该赋予学生怎样的素质？这是每一位教育者都必须认真反思和面对的问题。

    我认为，素质教育就应该把学生培养成一个“完整的人”。对于“如何把学生培养成完整的人”这个问题，新英才学校有自己旗帜鲜明的教育主张，即“爱与创造”的教育理念。爱与创造是新英才学校多年教育实践和思考的成果，并且已经开始把这样一种教育思想和主张转化为踏踏实实的教育行动。

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