美国大学录取方式在中国可行吗？——中国教育报2013-10-29刊 - Blta

■陈志文
最近北京、江苏各地陆续推出高考改革措施，掀起轩然大波。一些所谓专家在批判同时也纷纷支招：重要的是录取，学习美国给学校放权，自主招生，多元录取等等，不一而足。
早在2010年，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》及相关文件中对高考改革思路早有规划已经有描述，即考录分离：在考试上，考试社会化，一年多次考；在录取上，多元录取，同时要兼顾公平。
说起来容易，做起来总是很难的，尤其是录取制度，即按什么尺子录取学生。这类批判与支招的人中，最有市场的就是学习美国，不唯分数，多元录取。对此，我不敢苟同。
先不说美国并非我们想象的那般多元，还是分数第一，分数是基础。关键是这种录取改革思路的前提，就是那些尺子，或者说，那些“元”必须是真实的。
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更重要的是，许多理论上可行，但不可操作或不符合中国国情的改革措施，更有迷惑性，更有影响力，危害就更为巨大。因此，那些有所谓社会影响力的专家，更需要谨言，不能只是为搏名而去骂：你是专家，更需要负责，而不能像一般老百姓那样，否则，与蛊惑造谣的本质区别并不大了。（作者系中国教育在线总编辑）
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